第一个我,傻。 第二个我,弱。 当我在报刊亭的少女连载漫画里看到前两个我的故事,我无比清晰地感知到平行时空,是存在的。她们就是我,平行世界里更无能的我。 她们和我相似,又不完全一样。我不具有她们的记忆,她们经历过的事我还没有经历。我们有各自的世界,互相无法察觉到彼此的存在。所以,我管她们的时空叫平行时空。 在生活中容易被忽视的场景里,我凑巧读到了自己在另外两个平行世界的故事。这种看似随机的发现方式,与上一章的“我”描述得一致。 而当我看完她们故事时,所产生的“既视感”,我想,那便是不交互的平行世界间,能够传递信息的方式。 【平行时空之间是不一样的。我的成长过程有细微的差异,这会导致每个我的性格不同。】这句,我用加粗记下,是一个重点。 最先开始记录的,第一个我:她似乎没有被妈妈告知,她的“爸爸”不是她的亲生父亲。她对她自以为的生父,有期待,所以有怨恨。在孤立无援时选择找他,没有得到应有的回应,最终酿成恶果。 接着第二章 的,第二个我:她像我一样,知道我并没有可以依靠的亲人;她描写家人的篇幅占比少,和我一样对被亲人帮助不抱有幻想。奶奶一直活到了她的高三…… 而我的奶奶在爷爷死后受到打击,不到一个月就去世了。 我独自生活。唯一需要考虑的,便是我自己。 根据第二个我最后的信息:7月17日的灾难发生了,她没有活下来。 她描述自己卷入一种说不清的能量中。和这能量有关的,是她喜欢的男孩所暗恋的女孩,那女孩身上有明显的古怪。 为什么那女孩能准确说出未来的灾难?她也洞悉了另外时空的事吗?如果她拥有比我更多的信息,那她会不会是“紊乱能量”的源头? 遵循之前的记录方式。我将剪裁下“先前两个我”的故事,贴到新的本子,在后面继续写我的第三章。 为了信息简洁且维持保密,之后我会用化名。 我喜欢的男生,化名小尽。 他暗恋的隔壁班班长,化名小蓝。 不知道别的时空的小蓝是什么性格。这里的她,在我看来,根本不配得到小尽的喜欢。 每个学校都有那种只会学习的机器人,书呆子,她就是那样的。 两耳不闻窗外事,每天按时上课下课,没有个性,行尸走肉般地活着。她不与人交流,天天盯着雨发呆,眼里装着一种死气沉沉的空洞。 我看见小蓝手臂上频频增加新伤口。她在刻意伤害她自己吗?我鄙视她的行为。 如果你有个瘫痪多年仍旧渴望活下去的亲人,我想你会和我一样,看轻这种处在花季却不珍惜自己生命的人。 我下定决心把小尽从她的身边夺走。 比外貌比学习,我肯定无法超过小蓝。但我知道,我的优势在:小尽眼中的我,是受大家欺负的同班女生。他不会像其他人那样排挤我,只要我足够可怜,他会对我伸出援手。 所以我想的话,我可以自己制造出和他共处的机会。 小组作业,班上同学拒绝和我同组,我冷眼看着。 他们讨厌我,但这对我无法造成任何伤害,我也讨厌他们。 老师问到小尽要不要和我组队,他态度随意地答应了。分完组,他回头看了我一眼,我及时垂下眼,用袖子抹了抹眼角。 一起做作业,小尽问我分组时,我是不是哭了。我点点头,轻声说:“同学们不喜欢我、不愿意和我玩,他们觉得我身上有奇怪的味道。” 再抬眼看他,我眼中含泪:“我闻不出自己身上有什么味道,你可不可以帮我?” 小尽表情为难,我主动把手腕伸到他的鼻子下。 “拜托你了。” 他闻过之后,诚实地说:“我没闻到怪味啊,嗯……好像有一点小橘子的味道。” “哦!”我从书包里拿出带的砂糖橘:“是的,我带了小橘子当零食,你要不要吃?” 小尽摇头:“不用了,太麻烦了。” “不麻烦啊,给你……”我三两下剥好了,橘子皮托着橘子肉,我把它递到他跟前:“谢谢你愿意和我一起。” 橘子已经剥好了,他只能接过去,一口吃掉了。 这次同组之后,小尽就被我缠上了。 “没有人愿意留下来,今天我得一个人值日。你能不能和我一起?” “上次老师讲的题,我没有写全,你能不能把笔记借我看一下?” 我用各种理由找他,M.DGlhtoyoTa.cOM