午玩捉迷藏，游戏结束后，那孩子不见了，当时这个班的班主任带着小朋友找了很久，一直没找到人，后来到放学时间那小孩也没出现。 “老师也不能耽误其他小孩的时间，就把其他孩子交给院长代为送出去，接着就继续在操场找，可是还是没找到。” 顾西洲在心里盘算，他微微点头，问道：“后来呢？” “那天不知道为什么丁翰的妈妈一直没来，给她打电话也没人接，那一整天她都没来过。”赵老师略带回忆地说，“那个老师还以为丁翰的妈妈把孩子接走了！就没继续找。 “结果晚上的时候丁翰的爸爸过来，没找到人，他就叫了警察过来，对……印象中丁翰的爸爸是个警察，他来了，学校才知道丁翰的妈妈在来的路上被车撞了，人在医院里躺着。” “当天警察将整个学校翻了一遍，也没找到丁翰，警察调取学校外的监控，确定那孩子没有离开学校，当天也没有陌生人进入学校。” 警察？顾西洲想到那些白色死亡线，那些小孩画这些现场痕迹固定线的原因有了合理的解释。 丁翰的父亲是警察，就算他的父亲不愿意让他看见死亡现场的照片，可是丁翰还是难免会看见那些照片，而丁翰作为一个小孩自然会把这个认知带到自己的想法中，认为被线框起来的人会死。 这些小孩在丁翰的影响下也有相同的认知，他们画下的一个个白圈就是死亡场景的复原，这就是站到圈里面会死的原因。 此时顾西洲已经大致确定这个任务世界就是要找到丁翰，他挑挑眉问道：“所以就这样，人不见了？” 赵老师点头，“是啊，学校里都很纳闷儿，那个老师就是因为这个辞职的。后来也不知道怎么的就有了一些奇怪的传闻，说我们学校闹鬼。” 顾西洲同赵老师说话的同时，时不时看看坐在那边的桌上吃饭的同伴。 “对了，你怎么想起问这个？”赵老师轻声问道。 顾西洲闻言露出一个微笑，“没什么，就是好奇这些小朋友为什么只玩捉迷藏，不玩其他游戏。” 赵老师恍然大悟道：“原来是这样啊，当时我刚到这个班上，他们每天都喊着要翰翰回来，我就骗他们说只有玩捉迷藏的时候才能找到藏起来的翰翰，他们就是因为这个，所以才天天都玩捉迷藏，就是想把翰翰找出来。” “赵老师你还记得门口的那个漂亮女人吗？”顾西洲轻声道。 赵老师疑惑地看向顾西洲。 顾西洲看似不经意地说道：“她就是翰翰的妈妈，她是来接孩子的。”Ｍ.DGLhtOYＯＴＡ.ｃoM