她。” 夏老师这是当了甩手掌柜之余在宁老师和家长中间点了把撩火。 贺主任和邱玉成吃惊地瞪着夏老师。 夏老师摊摊手:我说的都是事实。 蔡青果然听了夏老师的话脸色不好看,对着宁云夕毫不客气地问:“我听我妻子说了,说你对待学生很不公平。甚至教学生放弃数学。数学如此重要的一门基础学科怎么能教学生放弃?你懂数学吗?” 宁云夕实事求是地说:“说我自己很懂数学,我肯定不敢当。因为创造数学这门学科的人不是我也不是你,蔡教授。” “你——” “我没有叫我的学生放弃数学,从来没有过。我想和你说的是,蔡教授,你自己身为工学教授应该很清楚,数学是很重要的基础学科没有错,然而,是每个人都能成为数学尖子吗?” “这个——当然不是。” “有的学生,即便不成为数学尖子,他可以很好地成为语文尖子,外语尖子,难道你能否定他就不是一个学习尖子了?” 两句话下来,这个年轻的女老师说话逻辑清楚犀利,处处厉害。蔡青不得不重新审读眼前的宁云夕:“我想问宁老师,你建议我儿子不学理科改学文科理由在哪。他是我儿子,我很清楚,他喜欢数学的。” “我只知道,听说你经常因为工作上的忙碌不能回家。请问你一年和你儿子见面和超过半个小时的谈话有几次?” 蔡青的脸上登时浮现出一抹难堪:“谁让我不能总顾家,但是我每次回家都会关心我的儿子。我信任我妻子。” “你儿子没有叫过你妻子一声妈。你认为你妻子很了解你儿子吗?我知道这是你们自己家里的私事,我作为老师没有想窥探你们家隐私的想法。我想说的是,把想法强加于他人的话,蔡教授,你是工学教授高级知识分子,你读过数学物理化学并且在学科上有非常高的造诣。你应该很清楚未来的学科发展是各种学科交叉一起,理科的规律放在其它学科有同等奇妙的发现,这是大自然奇迹一般的共性。放到物理学来说任何地方包括太空真空,一旦内外压力不平衡都会使得物体自我膨胀或是被压碎。这个自然规律放到一个孩子的心理上是同样的道理,你给他太小的压力太大的压力都可能导致他自我膨胀或是崩溃。” 蔡青的目光直愣愣地落在宁云夕的脸上。 贺主任和邱玉成几乎是屏住气息了:可以说,宁云夕这番理科比喻是出人意料的贴合。 夏老师的脸色闪过一抹慌张,手摸起椅子扶手。 “这位老师。”蔡青吐出声音,“我感觉您不仅是只能教高中理科而已。” 这不是明摆着的吗?贺主任和邱玉成脑子里想着,虽然他们都不是教理科的。 第607章 【607】工学教授2 夏老师有些气短了,只听蔡青这句话把她之前的幻想彻底消灭了:这个宁云夕是什么来历? 宁云夕总不好说自己前世是t大理科某实验室研究员,来自学科发展更为先进的未来。 蔡青看着她默不作声已经意会到了什么,呀一声:“我儿子的数学老师竟然这么厉害吗?” 贺主任立马接上他这句话:“我们的宁云夕老师,今年教出了全国数学单科考试第一。” “厉害。”蔡青说,“我信她办得到。虽然之前我只是听其他人说没有亲眼所见,今天见了以后我相信她做得到。其他见到她的家长我相信想法应该和我一样。” 贺主任给他泼一泼冷水:“你妻子并不这么想。” 蔡青揪了下眉头,有一丝犹豫:“这个我回头会和她说,她和我一样是读书人,应该懂这个道理。” “你应该回去和你儿子好好谈谈。”邱玉成加上一句。 “是,副校长。我们家真是给学校和老师们添麻烦了。”蔡青站起来握着邱副校长的手说,一边目光看向宁云夕,“你们请来的这位老师,真不得了。一般高中数学老师不会读到哲学与数学的关系,这些大学生都不一定懂。”
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