么？”有的村民问。 有人答：“好像是说教孩子做统计表。” “做统计表，那不是村长在干的事吗？” 每年每个季度每个月，村里大小事务，支出收入之类，汇总到村里，老村长得请有知识有文化的人，一般只能是请自己当地学校的老师帮着给做统计表格了。这样才能知道究竟村里的收入和支出是不是平衡，大家是亏了还是赚了。 实际上，村民们和老村长，对于那个统计表究竟是些啥也弄不清楚。只知道，上头来检查的话，这个东西是肯定要准备的，给上面有知识有文化的人看的。他们老粗没文化的是看不懂这个玩意儿。 原来小学生都教的这个东西了吗？ 一帮村民们像鹦鹉一样七嘴八舌的，越说越热情。怎么没想到，自己娃子上个小学都要争当文化人了。 “来来来，开课了！”陈思明亲自敲起学校上课铃那个锣响。 “起立，向老师敬礼！”上这堂课的学生的班主任亲自喊话。 孩子们齐刷刷站起来，喊：“老师好！” “同学们好。”宁云夕站在讲台上摆摆手。 磊磊跟着其他哥哥姐姐们一起站起来，小嗓子慢哥哥姐姐们一拍，奶声奶气的声音在最后面：“好——” 村民们才发现有个不到年岁的小娃同在听课中，都呵呵笑起来。 宁云夕一眼望过去，看到儿子又来凑热闹了，一看都知道是车老师和陈老师安排的，只得是无奈接受。 上课的宁老师是认认真真的，一丝不苟的，不会说因为儿子在有一丝半毫的不一样。 “同学们，先不要翻开课本。今天要讲的知识点，你们的林老师已经给你们讲课了。所以这堂课我们主要是复习和理解，加深我们学习过的知识的印象。来，现在我给你们准备个考题。”一边说，一边宁云夕拿着粉笔开始在黑板上板书。 下面的孩子们拿出了文具，在纸上开始算题了。 车老师和江友竟陈思明站在课室后门那儿观察着所有学生的情况。在看到磊磊小朋友效仿其他学生拿笔出来画时，车老师嘘一声说：“我去看看，他能画出什么？” 江友竟和陈思明对对眼，感觉这个车老师年纪大了居然学小朋友调皮起来。两人回头再看宁云夕在黑板上出的题目，不禁眼前一亮。 不像普通老师出的题目，把统计图仔细拿出来叫学生算，或是叫学生直接做什么类型图表。宁老师的出题方式可谓是耳目一新，是直接把数据弄出来以后，让学生们自己选择做哪种统计图。可以是做一种统计图，做两种统计图，随便做几种都行。 第2330章 【2331】农村上课4 “不愧是教过奥数的老师，教学思维很开阔。”江友竟道。 陈思明看向他问：“江大夫听说过宁老师？” “宁老师不是很有名吗？都上过报纸。”江友竟答得很理所当然。正常人都知道这个事，不奇怪。 听见人家不同行业的大夫都这么说，陈思明心里头越发后悔，当初自己不知道怎么钻了牛角尖去质疑宁云夕的教学能力了。只能说人到那时候一激动，脑子都是发神经的。 再看宁老师出的题目，非常切合当地的实际情况。只见，一帮村民们在老师的帮助下读懂题目说的是什么后，均表示出惊奇。 “是算我们村一年到头买了什么卖了什么是吧？”
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